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Mich fragen wie ich emotionale Balance in einem mathematischen Unterricht verpacken soll... (Ernstgenommene Beschwerde eines Teilnehmers)

In einen Kreis setzen und darüber reden was wir fühlen wenn wir von 100 30 abziehen? :unsure:
 
Mich fragen wie ich emotionale Balance in einem mathematischen Unterricht verpacken soll... (Ernstgenommene Beschwerde eines Teilnehmers)

In einen Kreis setzen und darüber reden was wir fühlen wenn wir von 100 30 abziehen? :unsure:
Vielleicht geht es ja auch um die Gefühle von Wurzel, Brüchen und der ständig Missbrauchten Phi... Und erst die psychische Belastung der Gleichungen!
 
Mich fragen wie ich emotionale Balance in einem mathematischen Unterricht verpacken soll... (Ernstgenommene Beschwerde eines Teilnehmers)

In einen Kreis setzen und darüber reden was wir fühlen wenn wir von 100 30 abziehen? :unsure:
kannst gleich mal eine Formel basteln, mit der sich die emotionale Balance in Deinem Unterricht berechnen lässt :schulterzuck::lol:
 
Ist doch ganz einfach: wenn das Finanzamt sowas mit mir macht, fühle ich einen tiefen Schmerz. :lol:
Mich quält da meine Finanzdomina aka Steuerberaterin gut und reichlich. Da lässt mich das Finanzamt in Ruhe, die haben Angst vor ihr. :rofl:

Wie fühlt sich die 100 die zur 70 wird wieeeeeee 🤣
Ich hab echt keine Ahnung... ich bin von der Beschwerde noch so emotional überladen... da kann ich mich nicht auch noch um die Gefühle der 100 oder der 70 die 100 sein möchte kümmern. 😅

Vielleicht geht es ja auch um die Gefühle von Wurzel, Brüchen und der ständig Missbrauchten Phi... Und erst die psychische Belastung der Gleichungen!
Nein... es geht definitive um folgende Aussage: "Der Trainer nimmt keine Rücksicht auf den emotionale Aspekt des rein logischen Unterrichts."
Ich verarbeite diese Aussage immer noch....

kannst gleich mal eine Formel basteln, mit der sich die emotionale Balance in Deinem Unterricht berechnen lässt :schulterzuck::lol:
So viel Forschungsgelder hat mein Arbeitgeber nicht mehr. Ging für was anderes drauf. :rofl:
 
Nein... es geht definitive um folgende Aussage: "Der Trainer nimmt keine Rücksicht auf den emotionale Aspekt des rein logischen Unterrichts."
Ich verarbeite diese Aussage immer noch....
Vielleicht gehts um Verständnis und Rücksichtsnahme wenn man mit einem Thema Schwierigkeiten hat? Oder um Konzentrationsschwierigkeiten die auch mit Logik nicht wett sind? .. Es könnt so vieles sein..
 
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